Úspěchy našich studentek v Soutěži v anglické konverzaci
Soutěž v anglické konverzaci zůstává pro studenty i nadále populárním způsobem, jak si porovnat své jazykové schopnosti se studenty jiných středních škol v rámci našeho okresu. Nejlepší angličtináři totiž postupují do okresního kola soutěže.
Díky finanční podpoře SRPŠ jsme i letos mohli vítězům školních kol soutěže zakoupit drobný dárek, který ocenil jejich snahu úspěšně reprezentovat svou školu.
Kvůli různým termínům okresních kol soutěže jsme i my byli nuceni uspořádat nejdříve školní kolo pro nejstarší kategorii. To se uskutečnilo ve středu 21. ledna 2026. S nástrahami jazykového klání se nejlépe vyrovnala Klára Jadrná ze třídy 5. A, která obsadila 1. místo a 9. února nás reprezentovala v okresním kole soutěže, které se konalo na Gymnáziu v Orlové. Druhé místo obsadila Veronika Holoušková ze sexty A a bronzová příčka právem náleží Aleně Křibské ze stejné třídy.
Klára Jadrná v okresním kole obhájila prvenství z minulého roku a v silné konkurenci žáků dokázala skvěle zúročit své jazykové dovednosti.
Soutěžní Komise kategorií VGI a VGII hodnotily výkony žáků nižšího gymnázia až v posledním lednovém týdnu. Vítězkou kategorie VGI, které se účastnili žáci primy a sekundy, se stala studentka sekundy A Veronika Baráková. Druhé místo obsadila Hoang Khanh Ngoc (2. A) a na třetí příčku dosáhla svým výkonem Tereza Berková z primy A.
Kategorii VG II ovládla Tamara Žižková z tercie A, která se společně s vítězkou nižší kategorie zúčastnila okresního kola soutěže, které již tradičně pořádá ZŠ Mládežnická v Havířově. Stříbrnou příčku v kategorii VG II obsadila Beáta Mizerová z kvarty, kterou následovala Lucie Tkačová na třetím místě reprezentující třídu 3. A.
Tamara Žižková si zopakovala svou loňskou účast v soutěži a nabyté znalosti zúročila krásným 1. místem a postupem do krajského kola. Soutěž prověřovala nejen slovní zásobu a gramatiku, ale především schopnost pohotově reagovat v modelových situacích, vést rozhovor a srozumitelně vyjádřit vlastní myšlenky. Porota ocenila zejména její přirozený projev, výbornou výslovnost a jistotu, s?jakou dokázala komunikovat na zadaná témata.
Úspěch obou studentek je výsledkem dlouhodobé práce, osobního zájmu o angličtinu a pravidelné přípravy v rámci školních i mimoškolních aktivit. Studentkám blahopřejeme a děkujeme za skvělou reprezentaci školy.
