Informace o studiu, SOFIA

Škola poskytuje všeobecné gymnaziální vzdělání podle školního vzdělávacího programu  "Z Havířova do Evropy" se zařazením unikátní možnosti tří, respektive šesti povinně volitelných předmětů s dvouhodinovou týdenní dotací v předmaturitním a maturitním ročníku, ve kterých mají žáci možnost prohloubit své zájmy a znalosti, připravit se na své budoucí studium na vysoké škole. 

V návaznosti na koncepci Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje přijímá gymnázium jednu třídu osmiletého gymnázia a jednu, respektive dvě třídy čtyřletého gymnázia. 

Materiální vybavení školy je na velmi vysoké úrovni, budova školy prošla v posledních letech rozsáhlou renovací (zateplení pláště budovy, výměna oken, rekonstrukce sociálního zařízení, renovace vodovodních rozvodů, zajištění komfortu budovy). 

Výuka probíhá ve 14 kmenových třídách a odborných učebnách - 4 jazykové učebny, učebna biologie, fyziky, chemie, matematiky, zeměpisu, společenských věd, českého jazyka, výpočetní techniky,  laboratoře chemie a biologie, tělocvična, gymnastický sál, posilovna, venkovní hřiště, ateliér, hudebna, relaxační hvězdárna.  

Budova školy je situována na okraji města v blízkosti lesoparku v relativně dopravně snadné dopravní dostupnosti. Žákům je k dispozici kvalitní zázemí (školní knihovna, s přispěním SRPŠ renovované žákovské šatny, bufet se širokou nabídkou občerstvení, upravený a využívaný školní dvůr, možnost bezpečného uložení kola). 

Program na podporu nadaných a motivovaných žáků

Cíl: poskytnout talentovaným a motivovaným žákům prostor rozvinout svůj potenciál

Komu je program určen?

Program je určen žákům vyššího gymnázia, kteří mají o určitý předmět zájem, učivo ve školou stanoveném rozsahu zvládají, rádi by studovali obor hlouběji a rozvíjeli se v určité oblasti vlastním tempem pod vedením MENTORA.

Jak to bude probíhat?

• žák pracuje samostatně - v učebně během výuky, nebo v knihovně (dle dohody s mentorem)
• žák zpracovává zadané téma, směřuje k předpokládanému stanovenému cíli
• žák je z daného předmětu hodnocen na základě upravených kritérii hodnocení, která zná před zahájením programu
• výstup ze samostatné práce bude žák (je-li to možné a vhodné) prezentovat na závěrečném setkání žáků a mentorů

V rámci výuky už nebude žák nutně přítomen v hodině (ale může), na základě domluvy se svým mentorem bude pracovat samostatně (nejspíše ve školní knihovně, plánujeme studovnu) – tak aby nebyl nikým rušen, mohl se do práce ponořit a být v tzv. flow. Forma práce bude dána přímo účastníkem a mentorem a domluvená předem (může se v průběhu měnit, ale vždy je nutné se domluvit s mentorem). Náplní samostatné práce může být např. příprava na soutěž/olympiádu, příprava na jazykovou zkoušku (spíše mimo AJ), tvorba odborné práce na určité téma – malá bakalářská práce – např. porovnat literární styl dvou autorů, význam nějaké osobnosti pro současnost, popsat současnou divadelní scénu, zkoumat nějaký fyzikální jev, výzkumná činnost, psaní např. eseje na určité téma, umělecká činnost. Ideálně si žák stanoví na začátku období cíl své činnosti a bude k němu postupně směřovat, zvažujeme např. studentskou konferenci, kde žáci budou moci výsledky své práce prezentovat, pokud to bude možné.

Kdo je mentorem?

Mentorem může být stanoven vyučující dané, třídy, ale nemusí. Ne každý učitel na této škole bude mentorem. Se svým mentorem si žák nastaví průběh práce/formu, atd. a na konci období práci společně zhodnotí a napíší stručnou zprávu.  Schůzka s mentorem proběhne za pololetí minimálně 2x.

Kdo je garantem programu a na koho se obrátit?

Garantem programu je mgr. Eva Skubidová, koordinátor mgr. Irena Barvíková. V případě zájmu se obraťte na koordinátora (email, bakaláři) a na svého vyučujícího. Je nutné vyplnit přihlášku a tu je nutné schválit vedením školy.  Forma práce bude řešena s každým individuálně.

Jak bude zapojený žák klasifikován

Podmínky klasifikace individuálně stanoví vyučující před zahájením programu (žák obvykle nemusí psát všechny testy a plnit všechny úkoly). Jeho klasifikace vychází ze dvou kritérií:  znalostí učiva daného stanoveného ŠVP pro dané období a kvalitou práce v rámci programu Sofia.